Belajar Unsur-Unsur Lingkaran Lebih Interaktif dengan GeoGebra di Kelas IX SMP Islam Al Akhyar Makassar
Belajar Matematika Lebih Menarik melalui Teknologi
Makassar, 16 Oktober 2026 — Siswa-siswi kelas IX SMP Islam Al Akhyar Makassar mengikuti pembelajaran matematika bertajuk “Praktik Membuat Unsur-Unsur Lingkaran Menggunakan GeoGebra” yang dilaksanakan di ruang kelas IX pada Jumat, 16 Oktober 2026. Kegiatan ini dibimbing oleh Nur Fitra Dewi, S.Pd., guru matematika SMP Islam Al Akhyar Makassar, sebagai upaya menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan mudah dipahami melalui pemanfaatan teknologi digital.
Kegiatan ini diawali pada Senin, 12 Oktober 2026, ketika Nur Fitra Dewi memperkenalkan aplikasi GeoGebra kepada siswa-siswi. Pada tahap awal, peserta didik dikenalkan dengan berbagai fitur yang tersedia di dalam aplikasi, termasuk cara menggunakannya untuk membuat gambar geometri. Guru kemudian menjelaskan unsur-unsur lingkaran melalui GeoGebra agar siswa tidak hanya memahami materi secara teori, tetapi juga dapat melihat bentuk dan letak setiap unsur secara langsung.
Setelah memperoleh pengenalan materi dan fitur aplikasi, siswa-siswi kelas IX melaksanakan praktik secara langsung pada Jumat, 16 Oktober 2026. Dalam kegiatan ini, mereka mencoba membuat lingkaran serta menentukan berbagai unsur di dalamnya, seperti titik pusat, jari-jari, diameter, busur, dan unsur lingkaran lainnya sesuai materi yang dipelajari. Praktik tersebut sekaligus menjadi bagian dari penilaian untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami penggunaan fitur GeoGebra dan mampu membedakan setiap unsur lingkaran dengan tepat.
Memahami Konsep melalui Pengalaman Langsung
Penggunaan GeoGebra memberikan pengalaman belajar yang berbeda dibandingkan dengan pembelajaran yang hanya mengandalkan gambar pada papan tulis atau buku cetak. Melalui aplikasi ini, siswa dapat mengeksplorasi bentuk lingkaran secara langsung, mengamati hubungan antarunsur, serta membuat gambar dengan lebih praktis dan teratur. Mereka tidak perlu menggambar setiap unsur secara manual menggunakan jangka dan alat tulis, sehingga dapat lebih fokus pada pemahaman konsep matematika.
Pengalaman tersebut dirasakan oleh salah satu peserta didik, Aliyah Hana Humaira, siswi kelas IX As Shamad. Ia mengungkapkan bahwa penggunaan GeoGebra membuat pembelajaran unsur-unsur lingkaran terasa lebih mudah dipahami.
“Belajar unsur-unsur lingkaran menggunakan aplikasi GeoGebra itu lebih mudah daripada manual menggunakan buku karena tidak perlu lagi menggambar satu-satu unsurnya, belum lagi gambar lingkaran pakai jangka. Terus, lebih mudah dimengerti dan dihafal kalau di GeoGebra karena hasil gambarnya persis kayak di buku cetak. Kalau yang kita gambar sendiri, kan kadang aneh-aneh tampilannya,” ujar Aliyah.
Pengalaman Aliyah menunjukkan bahwa media digital dapat membantu mengatasi kesulitan yang kerap ditemui siswa ketika mempelajari materi geometri. Gambar yang lebih rapi dan jelas memudahkan peserta didik mengenali perbedaan setiap unsur lingkaran. Dengan demikian, waktu belajar dapat dimanfaatkan untuk mengamati, mencoba, dan memahami materi, bukan hanya untuk membuat gambar.
Menumbuhkan Keaktifan dan Rasa Ingin Tahu
Selain membantu pemahaman materi, praktik GeoGebra juga mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Ketika mencoba berbagai fitur, peserta didik memiliki kesempatan untuk mengeksplorasi, mengamati hasil gambar, dan mencari tahu bagaimana unsur-unsur lingkaran dapat ditampilkan dengan tepat. Suasana pembelajaran pun menjadi lebih interaktif karena siswa terlibat langsung dalam proses menemukan dan memahami konsep yang dipelajari.
Kegiatan ini sekaligus menjadi langkah untuk meningkatkan keterampilan literasi digital siswa. Kemampuan menggunakan teknologi untuk mendukung pembelajaran merupakan bekal penting agar peserta didik semakin terbiasa memanfaatkan perangkat digital secara produktif. Matematika tidak lagi dipandang sebatas kumpulan rumus dan gambar di buku, tetapi juga sebagai ilmu yang dapat dipelajari melalui eksplorasi dan pengalaman nyata.
Melalui praktik membuat unsur-unsur lingkaran menggunakan GeoGebra, Sekolah Islam Al Akhyar Makassar menghadirkan pengalaman belajar yang menghubungkan pemahaman konsep, keterampilan teknologi, dan rasa ingin tahu. Bagi siswa, kegiatan ini menjadi kesempatan untuk belajar matematika dengan lebih percaya diri, aktif, dan menyenangkan, sekaligus menyadari bahwa teknologi dapat membantu mereka memahami konsep yang sebelumnya terasa sulit. Pengalaman tersebut diharapkan menumbuhkan kebiasaan belajar yang lebih mandiri, kreatif, dan bermakna dalam menghadapi materi matematika berikutnya.